Непосредственная образовательная деятельность по физическому воспитанию в средней группе «В гости к Зайчику»

 Инструктор по ФИЗО: Ляшенко Л.А.

 Январь 2013 года

Программное содержание:

v  Познание

· Упражнять детей в прыжках на двух ногах с места с продвижением вперед;

· Совершенствовать различные виды ходьбы, формируя правильную осанку и развивая общую координацию движений

· Тренировать детей бежать в разном темпе

· Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики, сохраняя равновесие;

· Закреплять знания детей о живой природе, учить в движениях, подражать повадкам животных.

v  Коммуникация

· Развитие активной речи детей в различных видах деятельности;

· Воспитывать дружелюбие, уважение к друг другу.

v  Здоровье

· Приучать детей быть внимательным к своему здоровью

v  Музыка

· Развивать ритмические движения под музыкальное сопровождение

v  Труд

· Формировать трудовые навыки и умения;

· Развитие физических качеств.

v  Социализация

· Развитие самостоятельности, творчества;

· Формирование выразительности и грациозности движений.

· Приобщение к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками;

· Развитие личностных и интеллектуальных качеств.

v   Безопасность

· Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности при выполнении физических упражнений

Взаимосвязь с другими образовательными областями «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Музыка»,  «Социализация», «Коммуникация» (развитие речи), «Труд»

Оборудование: «тропа здоровья», обручи, дуги, игрушка: зайка, маски для подвижной игры, муз. диск, снежинки

Ход занятия:

Дети входят в спортивный зал и становятся в круг в центре зала.

Вводная часть.

Инструктор. Отгадайте загадку:

В серой шубке ходит летом.

В белую зимой одет он.

Вот петляет по лужайке.

Догадались? Это…(Зайка!)

 

Инструктор. Сегодня мы отправимся в гости к зайчику. Ребята, а где живут зайчики? (ответы детей) правильно в лесу. Дети, давайте представим, что мы с вами оказались в лесу.

( муз. сопровождение «Голоса птиц»)

(Массажная дорожка: следы, камушки массажные, коврики массажные и т. д.)

Инструктор. А теперь идите за мной, я вам покажу дорожку на полянку.

1. Идём по тропинке

Ходьба друг за другом.

2. По пути перешагиваем брёвнышки.

Ходьба, высоко поднимая колени.

3. Перепрыгиваем овражки.

Прыжки с продвижением вперед

Инструктор. В лесу растут высокие деревья и своими ветками тянутся вверх к солнышку.

- Ходьба руки вверх, на носочках.

Инструктор. Между деревьями бродит медвежонок, косолапый.

- ходьба руки за спину, на внешней стороне стопы.

Основная часть

Инструктор. Чтобы зайчика найти, мы должны вспомнить, как зайка выглядит.

Перестроение в  две колонны

ОРУ (без предметов)

1. «Где прячутся?»

Повороты головы влево- вправо (3-4раза).

2. «У зайчиков уши длинные»

Руки вверх, в стороны, дугами вниз (3-4раза).

3. «Зайки очень любят морковку»

Наклоны к правой, левой ноге (3-4раза).

4. «Зайки прячутся в кустах».

Приседания «ушки торчат» (3-4раза).

5. «Очень любит зайка прыгать на полянке.»

- Прыжки на двух ногах на месте, руки согнуты перед грудью. (6 раз).

Инструктор. Посмотрите, нашу дорожку снежинками  замело, давайте сдуем все снежинки.

- дыхательное упражнение «Сдуй снежинки».

- перестроение в одну колонну.

Игрушка зайчика

ОД: подвижные игры, полоса препятствия.(2-3 раза)

1.«Проползи в норку»

Проползти на четвереньках под дуги

2. «Весёлые зайки-прыгуны»

Прыжки на двух ногах в обручи (4-5 шт.) с продвижением вперёд.

игровое упражнение выполняется в колонне по одному.

3. «Пройди по мостику – не задень»

Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики, поставленные на расстоянии двух-трёх шагов ребёнка. Для поддержания устойчивого равновесия дети свободно балансируют руками. Инструктор осуществляет страховку и оказывает помощь детям, подбадривая их.

4. Подвижная игра «Ловишка- зайчишка» (игра высокой подвижности).

Выбираем считалкой ловишку.

Считалочка

Раз, два, три, четыре, пять.

Вышел зайчик погулять,

Вдруг охотник выбегает,

Прямо в зайчика стреляет.

Пиф! Паф! Не попал,

Серый зайчик убежал!

По сигналу «раз, два, три - лови!»

Дети разбегаются, а ловишка их догоняет. (Инструктор следит за техникой безопасности при беге).

Инструктор. Спасибо тебе, зайчик за весёлые игры. Но нам пора прощаться и возвращаться в детский сад. До свидания!

5. «По ровненькой дорожке шагают наши ножки».

- обычная ходьба.

Инструктор. Вот мы и пришли на полянку, очень устали. Надо отдохнуть.

Заключительная часть.

Инструктор: Каждый твердо знает

Физкультура укрепляет.

А ещё, что бы не болеть

Нужно волшебные точки потереть.

Массаж биологически активных точек «Неболей – кА»